“自从电子词典进入中国16年来，从来没有一项技术能像NP-iTECH数字动漫技术那样对中国孩子的学习方式带来根本的改进。”5月25日，中国著名教育学者XXX在北京观看了全球首款多媒体网络学习机后感叹到。今天，深圳创新诺亚舟电子公司在这里举行了NP-iTECH数字动漫技术暨多媒体网络学习机新闻发布会。NP-iTECH，手持网络多媒体集成技术的简称，是新型大规模集成网络多媒体技术在手持个人信息终端的应用。来自教育部的领导、专家与京沪深三地100多名记者共同见证中国电子教育行业16年来最具革命性的颠覆之作——诺亚舟网络学习机NP3168。
一个自由的平台、一套科学的方法、一套趣味性十足的教学内容，这就是NP-iTECH数字动漫技术带来的改变。它将网络技术与掌上设备完美结合，把电子词典变成电脑的终端产品，使其不再是一个独立的单词机，同时借助声音、音乐、图片、图形、文字、动画等元素，利用动漫DIY、下载一键通、学情通报系统，打造了一个直观、动感的学习环境，全面彰显学习的个性化需求。
电子词典：16年的尴尬
从1989年进入中国市场以来，电子词典市场需求不断扩大，但也渐渐暴露出该市场的种种痼疾。一是弄虚作假，夸大词汇量，误导消费者，厂商在广告里都标榜内置几十万词汇量，事实根本没有那么多。二是过度夸大单词记忆的重要性，把单词记忆等同于学习成绩。综观市场，大多数的厂家都在词汇量和单词记忆上做文章。究其根本原因，在于厂商普遍认为电子词典仅仅就是纸质词典的一中延伸，主要功能就是查找单词。于是，电子词典在实际意义上就成了单词机，众多厂家自然地开始在词汇量上去竞争。正是这种对个人随身学习机的狭隘理解，导致了电子词典技术一直停滞不前，单词机也渐渐走入恶性竞争的死胡同。
由于电子词典的技术定位没有找准正确的方向，十多年来电子词典厂商一直停留在内置词典、记事、版权、发音、记忆等细节上的竞争与争吵上，产品的技术研发从来没有取得革命性的进展。竞争也就维系在低曾面的广告炒作战与低水平的价格战。
诺亚舟用NP-iTECH启动技术核按钮
“其实，学习机作为手持个人多媒体学习终端，不能单单狭隘的定义为一个随身的词典，它应该具有更为丰富的内容，更为有助于个人主动快乐学习的功能。这样才能把个人学习机的助学、随身、方便等特性真正发挥出来。”知名教育专家XXX指出。21世纪是信息爆炸的时代，人们的学习显的尤为重要。面对大量的信息，要提高学习效率，就应该拥有主动、快乐的心态，这样学习才能达到最大效果。这也就是被国内外众多学者所提倡的新的学习革命观念——“快乐学习”。
此次诺亚舟公司的NP-iTECH数字动漫引擎技术之所以备受业界关注，就是因为该技术是以“快乐学习”为概念定位，结合多媒体技术，创造出独特的情景互动学习模式，打造了一种新型的互动式的学习形态。据了解，NP-iTECH（数字动漫引擎）是手持网络多媒体集成技术的简称，包涵了Neplayer（互动多媒体播放器）、智能同步自动下载、下载精灵傻瓜下载、E-MAIL功能、动漫DIY功能、科学记忆单词法等多项专利新技术的系统集成，全面支持多媒体动漫内容在个人信息终端设备和教育电子类产品的应用。
而这些技术的运用是诺亚舟200多名技术人员在人脑记忆效率的研究、遗忘曲线以及理解记忆和机械记忆的研究、大脑容量的研究、脑信息突研究与教育心理学研究的基础上，精心设计的，
它以独特的动漫方式使学习变的活泼生动，能调动学习者的主动积极性。据诺亚舟技术总设计师郑炜介绍：“以前的电子词典在技术上仅仅是一台词汇存储器而已，只能让使用者重复枯燥的查找功能，而与NP-ITECH技术结合的新一代产品，可以具有多种互动学习特点和乐趣，动漫DIY、声情动漫寓教于乐，而且具有彰显学习个性的多媒体网络互动等多种精彩内容，可以使学习者在互动轻松的环境中快乐地完成学习目的”。
嫁接NP-ITECH技术，诺亚舟NP3168具有多媒体动画、同步课件、下载一键通、五项全能学习法、单词记忆快照、网络词霸等十几个很强大的功能，而且有了声音和动画的等多媒体形式，它让学英语有了更多的趣味性。另外新型学习机的另一大卖点就是结合NP-ITECH技术的傻瓜下载功能——“一键通”，它使使用者轻松方便地下载到自己喜欢的同步教材动漫课件。这些功能的特点都大大地提高了消费者的主动学习积极性，使以前的被动学习变为主动快乐的学习。中国工程院院士倪光南在参加诺亚舟新闻发布会时说到：“以前学生之所以不想学英语，很大的原因是感觉枯燥，而现在NP-ITECH技术的NEPLAYER功能可以展现丰富的学习动漫画面，一定可以很好地调动学生学习英语的积极性。”
NP-ITECH，启开学习方式的革新时代？
著名作家王蒙在参加中国海洋大学附属中学学生读书节时也提出，中学生要“快乐学习”，只有在学习中收获快乐，才能把学习中的被动变为主动。很多有识之士也发出了同样的呼吁。
但是长期以来，中国传统教育一直忽视发挥学生的主体性精神，教学方法单调，一味地灌输、拼时间，学生只能被动地学习。改革开放以后，国内的各个行业都在发生着巨大的变化，而这些变化都是由人才推动的，如今在面对21世纪注重创新的环境下，我们要想有长足的发展就应该在教育上跟世界接轨，培养创造性的人才。这就需要改变传统的教育模式和观念，使学生在学习中变被动为主动。
此次NP-ITECH数字动漫技术的成功发布，将多媒体工具和快乐学习理念的做了成功的嫁接，它以“自由的学习空间、科学的学习方法、乐趣的学习内容”等理念为核心支持，展示了一种自由、开放、轻松的学习状态。与会的一位专家认为：“这种新型的学习范式是以信息技术为依据的，以学生为中心的，无校园围墙的、开放式的教学模式。学生在教师的指导下利用多媒体技术、计算机技术、网络技术在任何时间与自己需要的、高水平的人士相沟通，获得最需要的学习指导建议、学习信息和学习资源，采用最有效的学习模式实现学习目标。”在这方面，NP-ITECH数字动漫技术其实也为电子词典厂商市场解决发展瓶颈、开拓电子词典技术指出了方向。相信该技术的应用在一定程度上将引发中国教育电子界技术创新的多米诺骨牌效应，大大地推动中国教育电子产业的改革和发展。
千亿市场，引各路商家竟折腰
一种技术的创新，势必会带来一个新的市场。对于教育电子产品市场来说，NP-ITECH技术的创新不不亚于微软的INTEL对IT业的创新。那么从该技术对市场的影响来说就不言而喻。
记者从教育部基础教育资源中心专家处了解到，目前中国中小学在校人数接近2.5个亿！那么按照5%的学习机使用率计算，这就是一个1200亿元的大市场！但目前我们现在看到的却是的电子词典市场只在20亿元左右徘徊不前，究其原因就是因为该领域的技术停滞不前，而此次NP-ITECH的技术突破则有望打破现有的市场容量瓶颈，使1200亿的市场大蛋糕完全展现在商家面前。
著名国际风险投资机构荷兰霸菱投资基金认为，NP-ITECH技术之所以有如此大的市场潜力，是因为它是一个基础性的硬件+软件技术，是属于平台性质的技术，就如同微软的WINDOW和INTEL的平台性质一样，在这个高技术的平台上，厂商可以自主地通过对某一环节的强化，增加自己的特色，完善自己产品的功能，开发出适合不同年龄段学生特点的学习机，从而使整个学习机市场从单一功能的恶性竞争，转变为各种实用学习功能的百花齐放，最终促进整个市场的繁荣发展。
倪光南院士表示：“NP-ITECH技术作为一个开放的基础技术平台，有望成为电子教育产品行业的一种技术标识，就象微软的INTEL技术在IT行业的影响里一样。”
身先士卒，NP-ITECH加速行业升级
作为一个平台性质的技术，NP-ITECH数字动漫引擎技术带给行业不仅仅使技术上的创新，从更长远的角度来看，它带给电子词典行业（准确说是个人学习）的是一种技术标准，同时也是引导行业良性竞争的契机。
可以预见，随着NP-ITEC技术的快乐学习新理念的推广，各大电子词典制造商为了维护自己的市场份额，必定会随着消费者的积极性而跟进使用NP-ITECH技术研发新产品，那么个人学习机将会成为电子词典的升级换代产品，NP-ITECH技术的优势必成为商家增加自己产品卖点的砝码，如此，就如倪光南院士所预测的那样，NP-ITECH技术势必会成为将来个人学习机市场的一种技术标准。
从整个行业角度看，NP-ITECH技术作为基础的平台技术，具备通用性和广泛的推广价值，它可以使各个商家在其基础上开发不同个性的产品，从而使产品功能个性化，这在无形中就可以结束当前电子词典市场纯粹纯粹炒作记单词的低层次竞争状态，使市场进入良性发展。同时，我们从INTEL在IT业发展过程中的轨迹可以预期，NP-ITECH技术作为个人学习机市场的技术平台，在促进市场繁荣的同时，市场也会对其技术的发展产生更高的要求，从而厂商促进技术再次升级，那么个人学习机市场就势必会成为一个具有旺盛活力和发展潜力的市场。
